Mes outils · Module
Formation numérique1re secondaire — Fédération Wallonie-Bruxelles
Un parcours annuel complet : dix missions, de la rentrée au projet final. On apprend, on s'entraîne, on se trompe sans être découragé, on reçoit de l'aide, on réessaie et on progresse.
Je suis élève
Connecte-toi avec l'identifiant et le code donnés par ton professeur, puis retrouve ta mission en cours.
Entrer dans mon espace →Je suis enseignant
Espace protégé par authentification : classes, import d'élèves, codes, ouverture des missions, corrigés, suivi des compétences et rapports.
Accéder au tableau de bord →Le parcours de l'année
Mission 0 · Fin août / septembre
Diagnostic de départ
🧭 Explorateur
Reconnaître le vocabulaire de base d'un ordinateur.
Mission 1 · Septembre / octobre
Informations et données
🗂️ Architecte des données
Distinguer matériel et logiciel.
Mission 2 · Octobre / novembre
GeoGebra, l'outil des mathématiques
📐 Apprenti GeoGebra
Décrire l'interface : vue graphique, vue algébrique, barre d'outils.
Mission 3 · Novembre / décembre
Recherche, information et IA
🔎 Détective de l'information
Formuler une recherche avec des mots-clés efficaces.
Mission 4 · Décembre / janvier
Communication et collaboration
✉️ Communicant responsable
Rédiger un courriel complet et poli.
Mission 5 · Janvier / février
Sécurité et identité numérique
🔐 Gardien de ses données
Reconnaître une donnée personnelle.
Mission 6 · Février / mars
Traitement de texte et PDF
💻 Créateur numérique
Régler marges, en-tête, pied de page et numéros de page.
Mission 7 · Mars / avril
Algorithmes et programmation
🤖 Penseur logique
Lire et verbaliser un algorithme.
Mission 8 · Avril / mai
Cyberdétective (escape game)
🕵️ Cyberdétective
Repérer un phishing dans un contexte réaliste.
Mission 9 · Mai / juin
Le grand défi numérique
🏆 Projet final
Mener une recherche fiable sur un mathématicien.
Traçabilité par rapport au référentiel
Chaque activité est reliée à un domaine et à une compétence du référentiel de formation manuelle, technique, technologique et numérique (FWB).
- • Informations et données
- • Communication et collaboration
- • Création de contenus
- • Sécurité
- • Pensée informatique et algorithmique
Honnêteté : aucun attendu n'est inventé. Les formulations affichées sont des reformulations de travail. Formulation de travail à vérifier dans le référentiel officiel de la Fédération Wallonie-Bruxelles avant diffusion aux élèves.
Sécurité et données
- • Les corrigés, barèmes et statistiques ne sortent jamais du serveur pour un élève.
- • Un élève ne voit que ses propres résultats et ses propres travaux.
- • Le rôle est vérifié côté serveur à chaque requête : impossible de le modifier depuis le navigateur.
- • Données minimales : prénom, nom, classe, établissement, progression et travaux.
Les ressources vidéo ne sont affichées qu'après vérification réelle par l'enseignant : aucune vidéo, aucun auteur et aucun timecode ne sont inventés.